¡Gotinos y Goteras!

Buenas tardes,

Aprovechando la lluvia del otro día en Cartagena, la clase de Educación Física de esta semana fue destinada al tema del agua.

Nos convertimos en gotinos y goteras donde realizamos entre todas un cuento motor relacionado con el agua. Cada subgrupo realizó una parte del cuento con diferentes actividades simulando que teniamos que encontrar a nuestras amigas las gotas.

Una vez las demás compañeras contaron su parte de la historia, realizaban una serie de actividades realcionadas con el cuento, como hacer volar las pelotas simulando las hojas o saltando los aros que dijeron que eran las nubes.

Todas nos metimos en el papel simulando que eramos niñas de infantil que teniamos que encontrar las gotas que se habían perdido por el monte.

Una vez más realizamos actividades conjuntamente que es la mejor forma de aprender a realizar las sesiones de educación fisíca para los más pequeños, ya que aprendemos a ponernos en el lugar de los demás ayudando a realizar todos los juegos que se plateen. Es mucho más facil observar los juegos de una forma divertida para en un futuro poder realizarlos nosotras.

El cuento de las gotas es un ejemplo más de las sesiones que podríamos realizar con los niños. Se divierten a la vez que aprenden aunque no son conscientes del desarrollo físico y mental que realizan en cada juego.

En esta clase, como en todas las que realizamos, intentamos colaborar lo máximo posible con las compañeras para que podamos realizar las actividades con el mayor exito posible dentro de nuestra inexperiencia.

La semana que viene comenzarán las sesiones programadas por nuestras compañeras! Desde aqui les deseo a todas y cada una de ellas toda la suerte del mundo, ya que son actividades complejas realizadas e inventadas por todas nosotras.

Os espero la semana que viene.
un saludo.
"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involucrame y lo aprendo"

¡Construyendo creatividad!

Buenas tardes!

Esta semana toca hablar de la importancia y lo necesaria que es la libertad de los niños a la hora de realizar un juego y actividad. Para ello, en la clase de Educación Física para los más pequeños trabajamos los diferentes ambientes de aprendizaje que se pueden llevar a cabo dentro del aula

Estos se realizan para descubrir los intereses de los alumnos y a partir de estos realizar diferentes actividades.

Son técnicas muy utilizadas en las aulas debido a que se fomenta la creatividad de los niños a través de juegos y actividades con significados para ellos.

Normalmente a los niños, se les indica qué tema se va a tratar en cada sesión y a parte de ahí deben darle rienda suelta a su imaginación jugando y poniendo las normas como ellos deseen. Podemos utilizar diferentes técnicas para que expresen sus ideas sobre el tema a tratar como dibujar lo que piensen sobre ese tema.
 Una vez hayamos descubierto cuales son los intereses de los pequeños, podremos realizar actividades en base a esos intereses o dejarles libertad para que ellos las realicen como deseen en diferentes rincones del aula y utlizando el tema en cuestión a tratar.


Espero, cuando sea docente, mantener viva la creatividad e imaginación de los niños.
Hasta la semana que viene.

Un saludo.
"Un hombre creativo es un niño que ha sobrevivido"

¡¡Tipos de juegos!!

Buenas tardes!!

Esta semana como fue puente nacional, no pudimos realizar la clase práctica de Educación Física en el grado de Educación Infantil, por tanto solo pudimos acudir a la clase teórica de esta asignatura.

En dicha hora pudimos volver a comprobar la importancia del juego. Esta vez, diferenciando varios tipos de juegos.

Como bien sabemos, el juego es muy necesario a la vez que útil en las clases destinadas hacia los más pequeños. Pero más importante es conocer los diferentes tipos de juegos para poder llevar a cabo un aprendizaje más significativo para los alumnos.

Esta sesión fue destinada a la diferencia del juego motor y el juego simbólico y las acciones y conductas motrices.

Para comenzar, he de decir que cualquier juego puede ser gratis, tener reglas y despertar la creatividad de los alumnos, a la vez de crear en ellos, el compromiso y la seriedad ante un juego por muy divertido que pueda llegar a ser. Los niños son capaces de estar inversos en la actividad que se esté llevando a cabo.

Los juegos también pueden ser activos o pasivos según el movimiento que se realice en ellos. Es decir, los juegos pueden ser motores como el pilla pilla o sedentarios como las cartas, chapas...

Los juegos llevan a cabo una serie de acciones y conductas motrices, que es importante diferenciarlas. Las acciones motrices son movimientos totalmente relacionados con la Educación Física , por ejemplo correr o saltar, pero sin ninguna situación concreta. Por el contrario, la conducta motriz si está encajada en una situación de educación física e implica acciones motrices, es decir, el alumno adapta su acción motriz según la situación que se de. Por ejemplo correr detrás de uno compañero para pillarlo.

Por último quiero nombrar la diferencia entre juego motor y el juego simbólico. El juego motor es una actividad lúdica con significación motriz, es decir, se pretende que haya acciones motrices y que los alumnos tomen decisiones ajustándose a las diferentes situaciones del medio. Por otro lado, en el juego simbólico no hay un tema concreto, todo lo que realizan lo hacen a través de la imitación de los demás, no hay reglas y es creativo.

Espero que estas definiciones sirvan de ayuda para que los futuros docentes actúen correctamente a la hora de impartir una clase de Educación física para los más pequeños.

¡¡Buenas tardes y hasta pronto!!

¡Somos Indios!

Buenas tardes,

En la última sesión de Educación Fisica en el Grado de Educación Infantil, nos convertimos en Indios!!!, sí sí habéis leído bien, fuimos indios durante una sesión donde estuvo presente el cuento motor y la canción motriz.

Estas dos técnicas de enseñanza, junto con el juego motor transformado en diferentes actividades, son diferentes formas de los recursos para trabajar los contenidos de un tema en concreto para la enseñanza de Educación Fñisica. Estas técnicas abordan una serie de caracterísitcias que las hacen complementarias a la hora de llevar a cabo una sesión.

Como he mencionado anteriormente, en la sesión que realizamos tuvimos que adoptar el papel de indios. Este tema como todos los demás que se nos puedan ocurrir, forman parte del juego tan importante y necesario que debemos llevar a cabo en el aula de infantil, como ya expuse en la entrada anterior.

En esta sesión, fue protagonista el cuento motor ya que, a la vez que se les explicaba a las alumnas del grado de Educación Infantil, una historia relacionada con el tema de los indios, debíamos realizar algunos juegos caracterisitcos, que hicieron de la sesión un auténtico pasatiempo muy muy divertido.

Las alumnas participamos en las actividades entre risas y ejercicio, donde se pudo comprobar la colaboración y organización de todo el grupo para llevar a cabo dichas actividades.

Realizamos 4 juegos donde, en un par de ellos, tuvimos que simular que ibamos montando a caballo y debiamos controlar el paso de este para que los cazadores no nos cogieran. Entre actividad y actividad la historia de los indios continuaba entrando en situación hacia la proxima actividad.

En el resto de actividades, las alumnas debiamos participar en grupo y ayudar a las demás ya que, debiamos mantener el equilibrio en un banco para no caernos al río. pero ¡¡con una complicación!!, debiamos colocarnos de mayor a menos altura en ese banco que simulaba los troncos para mantener el equilirio!

Una vez finalizaba esta actividad debiamos transportar a los heridos que habían dañado los cazadores, realizando un recorrido por el pabellón con una colchoneta y el herido encima.
 Entre risas y juegos la sesión finalizó.

Este es un claro ejemplo que a través del juego, y con cualquier tema que deseemos, podemos realizar un aprendizaje divertido y sobre todo activo para los alumnos de infantil.

Una vez más queda demostrada la importancia del juego en alumnos de estas edades para fomentar el compañerísmo, las actividades y sobre todo la forma de aprender divirtiéndose.

Durante la hora teórica de esta asignatura, conocimos las demás técnicas de enseñar educación física t sus características como los ambientes de aprendizaje que se deben llevar a cabo en el aula para una sesión donde los niños eligen las actividades con respecto a su punto de interés, los rincones que están delimitados y los circuitos que son recorridos con normas y pautas.

Bueno hasta aquí, la clase de educación física de esta semana.
Espero que recodéis la importancia del juego en las clases y que, un día sin reír es un día perdido.
Un saludo.
Blanca Solana.

¡Aprendo jugando!

Buenas tardes y bienvenidos a este nuevo Blog!

Durante esta semana, en varias clases del Grado de Educación Infantil, se ha llevado a cabo un tema bastante interesante para los futuros docentes, ya sean de infantil, primaria u otros. El tema a tratar ha sido el sistema educativo que desde hace un tiempo se está llevando a cabo en España. Un sistema educativo donde sólo se fomenta el conocmiento cognitivo y no el emocional. 

En las clases de Educación Infantil, se enseñan y refuerzan valores, se le da importancia a los sentimientos y emociones y sobre todo se enseña a ponerse en el lugar del otro. Pero poco a poco, eso se va perdiendo cada vez más. En años posteriores los alumnos no son capaces de pensar por sí mismos y ver lo que le hace bien o mal, siguen a la mayoría sin pensar si es lo correcto o no. El sistema educativo actual, y ya de algunas generaciones atrás, se basa en la competencia y en la recompensa por ser el mejor, pisando a quien haga falta y se olvida de las emociones de los alumnos y, por encima de eso, de la importancia de aprender divirtiendose y jugando, como niños que son.

Hoy a 3 de Octubre de 2015, en las aulas de Educación Infantil, algunos profesores todavía no son conscientes de la importancia de educar y enseñar a través de métodos lúdicos y divertidos como es el juego.

Durante la clase de Educación Física en Infantil de esta semana, hemos podido descubrir la importancia de los juegos en el aula y, que a través de ellos, podemos enseñar contenidos didácticos como las vocales.

A través de diferentes y creativos juegos los niños no se darán cuenta que les están metiendo en la cabeza conocimientos inútiles para ellos, sin embargo, se divertirán durante un periodo de tiempo a la vez que aprenderán y les será más fácil recordar lo aprendido debido a que han sido capaces de divertise con sus compañeros y su profesor.

Muchas personas educadas a la antigua usanza, no son capaces de reconocer el peso que tiene en los alumnos que se diviertan aprendiendo a través de juegos y actividades lúdicas adaptadas para ellos y sus cortas edades.

Espero algún día llegar a ser esa profesora que enseña a los niños con técnicas y métodos lúdicos donde todos seamos capaces de divertirnos aprendiendo. 

"Un profesor que se divierte enseñando consigue que los alumnos se diviertan aprendiendo"

"Mientras juegan hacen mucho más que divertirse, mientras juegan aprenden a descubrir el mundo"

Un saludo, nos vemos en la próxima entrada.

Blanca Solana.